Daniel David, „ministrul de sacrificiu”, renunță la 25% din salariu pentru bursele în educație: „Nu vă invit la acelaşi lucru, ci doar sper să fim cât mai mulţi parte din soluţii”

Daniel David a declarat, în debutul celui de-al doilea mandat ca ministru al Educației, că va renunța la 25% din salariul său, pledând pentru binele comun și asumându-și sacrificii personale și politice. Ministrul și-a prezentat angajamentele politice și morale în ziua de marți seara, iar în discursul său a menționat că este „pregătit să fie acum un ministru de sacrificiu, dispus să ducă şi criticile ticăloase şi pe cele justificate (politic şi uman), de dragul binelui nostru comun pe termen mediu-lung”.

Te-ar mai putea interesa și: Planurile ministrului Daniel David pentru sistemul educațional din România: „Trebuie să regândim curriculumul”

Daniel David, ministrul de sacrificiu: „Sunt dispus să duc şi criticile ticăloase şi pe cele justificate (politic şi uman), de dragul binelui nostru comun ”

Ministrul Educației a menționat și de parcursul primului mandat, însă acum a subliniat faptul că e pregătit să își asume noi pași, în vederea continuării educației pe un drum cinstit.

„Eu sunt pregătit să fiu acum un ministru de sacrificiu, dispus să ducă şi criticile ticăloase şi pe cele justificate (politic şi uman), de dragul binelui nostru comun pe termen mediu-lung”, a spus Daniel David, precizând că, „emoţional, oamenii nu au cum să fie mulţumiţi de măsuri de criză”.

Referindu-se la primul mandat (decembrie 2024 – iunie 2025), Daniel David a amintit că şi-a asumat „trei angajamente”:

• „Să întărim traiectoria euroatlantică a ţării – şi cred că prin alegerea unui preşedinte cu acest profil am contribuit la asta”;
• „Să asigurăm buna funcţionare a sistemului de educaţie-cercetare şi să iniţiem doar reformele absolut necesare”;
• „Să fac un diagnostic al sistemului de educaţie-cercetare, cu propuneri de soluţii şi reforme de implementat pe termen mediu-lung” – realizat şi finalizat prin „Raportul QX”.

„Eu nu am căutat poziţia de ministru, am venit cu un angajament şi am făcut cât am promis, nici mai mult şi nici mai puţin. Al doilea mandat a venit tot necăutat, ca o datorie legată de asumarea de către Coaliţie a Raportului QX şi, implicit, de nevoia implementării lui de către autor. Am văzut acum şi o fereastră de oportunitate rară de normalizare a unor lucruri care trenează de prea mult timp în sistemul nostru de educaţie-cercetare”.

Deviza celui de-al doilea mandat este „Per Aspera Ad Astra”, urmată de „Sapere Aude”, iar ministrul a prezentat câteva dintre obiectivele propuse de acum înainte.

1. „Reformele şi direcţiile enunţate în Programul de Guvernare (2025–2028), fundamentate pe Raportul QX”;
2. „Găsirea împreună a celor mai bune soluţii şi asumarea unor dezbateri chiar şi mai încinse, dar constructive şi larg acceptate”;
3. „Modernizarea majoră a sistemului şi orientarea lui spre binele oamenilor şi al societăţii”.
4. Ministrul a punctat şi angajamentele privind componenta economică şi socială:
5. „Pe termen imediat, nu avem oameni de disponibilizat şi nu vom modifica salariile”;
6. „Pe termen mediu, punctul de start în salarizarea din educaţie trebuie să fie salariul mediu brut pe economie pentru debutant” şi echivalarea funcţiilor de CSII/CSI cu cele de conferenţiar şi profesor;
7. „Pe termen lung, ţintim atingerea, până cel târziu în 2030, a alocării a 1% din PIB pentru cercetare şi a 15% din bugetul general consolidat pentru educaţie”.
8. „Asigur că în acest demers mă voi ghida după raţionalitate şi decenţa moralei (cu accent pe morala bunului simţ)”, a precizat Daniel David.

Daniel David a făcut apel la două principii prin intermediul cărora vor funcționa noile măsuri și modalități de desfășurare a planului, anume:

• Raţionalitate – raportată la standardele şi bunele practici europene;
• Decenţă – raportată la „cât poate suporta ţara acum”.

„Creşterea spectaculoasă din ultimii ani nu poate să fie susţinută. Avem unul dintre cele mai generoase sisteme de burse din Europa, fără a fi una dintre forţele economice ale lumii şi fără un impact demonstrat pe tot sistemul de burse.

Mai important, sincer şi direct spus, mai ales acum în criză, nu ne mai permitem financiar acest sistem”, a punctat ministrul.

Printre măsuri, mai sunt așteptate următoarele:

• „Degrevările pentru funcţii de conducere” – limitate şi proporţionale cu responsabilităţile;
• „Plata cu ora” – raportată la 40 de ore/săptămână şi echivalentă unei ore de normă.
• Se va analiza „mărirea numărului minim şi maxim de elevi” şi creşterea pragului de la care o şcoală devine entitate cu personalitate juridică, „pentru a stimula şi o reformă a învăţământului rural”.

„Dacă implementăm înţelept acest măsuri – să ne amintim că suntem în situaţie de criză, nu de normalitate socială -, fie şi temporar, practic întărim şi salvăm aspectele importante, eficientizăm ce nu merge bine şi astfel ne dezvoltăm.

Între măsuri impuse din afara sistemului (ex. «normă mărită», «redimensionarea burselor» etc.) şi dorinţele noastre de a nu se schimba nimic din beneficiile actuale, am încercat să găsesc un demers raţional şi decent, care ne permite să păstrăm oameni şi salarii şi să creştem pe termen mediu-lung. Altfel, în situaţii de criză, inevitabil alţii ne vor dicta regulile şi modificările”, a concluzionat Daniel David.

Renunţarea simbolică la 25% din salariul de ministru

În finalul pledoariei, Daniel David a reiterat motivele pentru care dorește să implementeze măsurile propuse cu această viziune, asumându-și rolul de „ministru de sacrificiu” și renunțând la 25% din salariu pentru bursele școlare, transmițând un mesaj simbolic către masele de oameni.

„Eu sunt pregătit să fiu acum un ministru de sacrificiu, dispus să ducă şi criticile ticăloase (făcute să ne destabilizeze sistemul sau ţara) şi pe cele justificate (politic şi uman), de dragul binelui nostru comun pe termen mediu-lung! Nu vă invit la acelaşi lucru, ci doar sper să fim cât mai mulţi parte din soluţii, nu din probleme.

Nu cred că un om rezonabil nu înţelege raţional că modificările sunt rezonabile în situaţii de criză (unele erau necesare chiar în situaţie de normalitate). Pot înţelege însă ca psiholog că, emoţional, nu ai cum să fii mulţumit de măsuri de criză”.

„În fine, la modul real, dar cu mesaj simbolic, deoarece nu pot eu compensa efectele crizei în educaţie-cercetare, voi renunţa lunar la 25% din salariul meu de la minister, pentru a redirecţiona banii spre 2 burse de merit şi 7 sociale (o să caut formula legală, nu asta este problema)”.

Te-ar mai putea interesa și: Daniel David: Educația începe de la zero ani. România are doar 11,4% dintre copiii sub trei ani în creșe