Ministrul Educației anunță posibile schimbări majore la Evaluarea Națională: Mai multe materii și luarea în calcul a mediilor din gimnaziu

Ministrul Educației, Mihai Dimian, a transmis un mesaj elevilor care susțin în această perioadă evaluările naționale, îndemnându-i să se concentreze pe învățare și să trateze examenele ca pe o etapă importantă în dezvoltarea lor educațională. În același timp, oficialul le-a cerut părinților să îi sprijine și să îi încurajeze pe copii pe durata acestei perioade solicitante, potrivit digi24.ro.

Te-ar mai putea interesa și: World Estetix Distribution susține profesioniștii din estetica medicală prin distribuție specializată, educație și acces la soluții inovatoare

Ministrul Educației anunță posibile schimbări majore la Evaluarea Națională: Mai multe materii și luarea în calcul a mediilor din gimnaziu

În cadrul unui interviu acordat pentru Digi24, ministrul a declarat că sistemul de evaluare de la finalul clasei a VIII-a ar putea suferi modificări importante în anii următori, autoritățile analizând mai multe scenarii pentru reformarea examenului. Printre variantele discutate se află introducerea unor discipline suplimentare la Evaluarea Națională sau schimbarea formulei de admitere la liceu, astfel încât să fie luate în calcul și mediile obținute de elevi în anii anteriori de gimnaziu.

Mesajul principal transmis de ministru elevilor a fost unul simplu: „să învețe”. Totodată, acesta a subliniat că rolul părinților și al profesorilor este esențial pentru susținerea copiilor atât înainte, cât și după examene.

„Să învețe și, de asemenea, părinții lor să-i încurajeze să învețe. Profesorii să lucreze cu ei atât pentru pregătirea evaluărilor, dar și după. După ce va fi prezentată această imagine de moment, să vadă ce aspecte sunt de îmbunătățit și să încercăm să ne îmbunătățim până la finalul acestui an școlar și ulterior”, a declarat ministrul Educației.

În ceea ce privește viitorul Evaluării Naționale, Mihai Dimian consideră că actualul sistem, bazat aproape exclusiv pe rezultatele obținute la două discipline, nu oferă întotdeauna o imagine completă asupra capacităților și profilului unui elev. Din acest motiv, Ministerul Educației analizează posibilitatea extinderii examenului și către alte materii, pentru a reflecta mai bine aptitudinile și competențele elevilor.

Oficialul a explicat că una dintre problemele majore ale sistemului actual o reprezintă diferențele foarte mari dintre mediile obținute de elevi în timpul anilor de școală și rezultatele de la examenele naționale. Potrivit acestuia, există cazuri în care elevi care au avut medii de cinci sau chiar mai mari în gimnaziu obțin note foarte mici la Evaluarea Națională, ceea ce indică lipsa unei standardizări unitare a notării la nivel național.

„Este nevoie la un moment dat să vedem nivelul la care se află elevii noștri într-un mod standardizat, într-un mod uniform. Dacă ne uităm la rezultatele evaluărilor comparativ cu mediile anuale, există diferențe foarte mari, uneori chiar de trei puncte”, a afirmat ministrul.

În acest context, Ministerul Educației lucrează la o reformă a standardelor de evaluare, astfel încât o anumită medie obținută într-o școală să reflecte aproximativ același nivel de pregătire ca aceeași medie obținută într-o altă unitate de învățământ, indiferent de localitate.

Potrivit lui Mihai Dimian, dacă această standardizare va fi implementată eficient, admiterea la liceu ar putea include în viitor nu doar nota de la Evaluarea Națională, ci și mediile obținute în clasele a VII-a și a VIII-a. De asemenea, ar putea fi luate în calcul mai multe discipline școlare, pentru a construi un profil educațional mai clar al elevului și pentru a orienta mai bine parcursul său profesional.

„Dacă vorbim despre viitorul unui copil, poate că a-l evalua doar la două discipline nu reprezintă un profil complet al elevului pentru o anumită specializare sau pentru un anumit viitor profesional”, a explicat ministrul.