Principalul obstacol în folosirea tehnologiei la adevăratul potențial în instituțiile de învățământ din Europa

În era digitală în care ne aflăm, instituțiile europene de învățământ au responsabilitatea de a le oferi tinerilor posibilitatea să dobândească abilitățile tehnologice necesare integrării cu ușurință la locurile de muncă viitoare. Cu toate acestea, un studiu demarat la inițiativa Epson, realizat în octombrie anul trecut și la care au participat 3.639 de respondenți din domeniul administrativ, arată că responsabilii de IT din sectorul educațional din Europa sunt reticenți în a ține pasul cu noile tehnologii.